Niveau A2 - PRODUCTION ECRITE A CORRIGER ET A PRESENTER - EVALUATION DES ECRITS DE LEURS CAMARADES ET AUTOEVALUATION-Niveau A2

Objectif: Corriger et autoevaluer sa propre production ecrite sur les projets du futur et les futures ambitions.

REMARQUE: c'EST UN COURS DE DEUX HEURES.

Prerequis:
- les apprenants presentent en classe les criteres d'un dialogue en donnant des exemples et en prenant part dans des jeux de roles. (DEJA ETUDIE EN CLASSE)
LECON:
1-Tous les eleves ont deja fait le dialogue selon la PHOTO DE LA BD.
2- LES APPRENANTS EVALUENT LES TRAVAUX DE LEURS CAMARADES DE CLASSE EN SE REFERANT A LA GRILLE DE RELECTURE CI-DESSOUS. C'EST CE QUE NOUS APPELONS "PEER ASSESSMENTS" OU "EVALUATION DES TRAVAUX DES PAIRES":

Grille de relecture	Oui	Non
Est-ce que les critères du Dialogue sont-ils respectés?
Est-ce que les dialogues correspondent à la BD ?
Est-ce qu’il y a dix entrées minimum qui sont liées à l' image ?
Est-ce que vous avez utilisé le futur simple (6 fois minimum) ?
Est-ce que le vocabulaire est bien et varié ?
Est-ce que la structure des phrases est adéquate ?
Est-ce que vous avez amélioré l'orthographe et les terminaisons verbales des verbes au présent/passé composé et spécialement des verbes conjugués au futur simple ?

3-APRES LA CORRECTION DES PAIRES, LES APPRENANTS AUTOEVALUENT LEURS PRODUCTIONS ECRITES ET AUTOCORRIGENT LEURS DIALOGUES en faisant des recherches en ligne pour ameliorer la terminaison verbale des verbes au futur simple et aux autres temps verbaux et pour corriger les fautes d'orthographe.

4-APRES L'AUTOEVALUATION ET L'AUTOCORRECTION, LES APPRENANTS PRESENTENT LEURS DIALOGUES SOUS FORME DE "JEUX DE ROLES" AVEC LEURS CAMARADES DE CLASSE ET DONNENT LEURS TRAVAUX FINAUX AU PROFESSEUR QUI DOIT A SON TOUR EVALUER LE TRAVAIL/ LES TRAVAUX DE SES ELEVES.

CONCLUSION: 
Les élèves apprennent de leurs fautes et améliorent leurs écrits.